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相亲才会赢20151217

发布时间:2015-11-16 14:31:00 浏览量:11

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  学者认为,恋师情结存在某些性别差异,一般以处于青春萌动期的少女居多。这可能是由于青春期的女孩对情感的要求比较深刻和细腻,有高度的情绪易感性,渴望被人理解和保护有关。而且,这种情感的发生以内向型的中学生居多,尤其是那些社会适应不良,缺乏家庭温暖与关爱、性格孤僻的女生较易发生。
  许多心理学专家发现,无论男女,青春期的学生都会因为各种因素产生“女老师更和蔼可亲”的想法,从情感意义上来说这是正确的,从客观意义上来说这是一种偏见。无论男女,大部分老师都有温柔和严厉的两面性,男性和女性的思想不同,导致较多的男老师选择将严厉的一面展现在学生面前,以此建立威信;而大部分女老师选择以较为温和的方式教导学生,以此和学生建立良好的关系。无论是哪种教导方式,都是为了让学生“乖乖听话”。
  各种调查数据显示,被爱慕的男老师大多是爽朗阳光或平易近人的类型,鲜少有十分严厉古板的,就算有,也一定是私下温柔的类型,而大多数学生不会特别想接近严厉的老师,就算和这些老师聊天也会惶恐不安,他们更愿意和和蔼可亲的老师聊聊心里话,所以发现老师私下一面的学生是少之又少,因此许多学生爱慕的老师多为内外都较为温和的女老师。
  恋师情结是青少年生理成熟与心理发展的特殊性、自我意识水平和客观环境交互作用的产物,是处于青春期的青少年可能产生的一种正常的阶段性心理现象。对于发生这种情感的学生而言,它既有积极的内涵,又有某些负面影响。由于闭锁心理,恋师情结很少给集体或他人造成危害,但是过度的情感压抑和持续的内心冲突,往往容易导致个体的自我心理失调,诱发某些精神症状或病态人格的发生,对青少年的心理健康有不利影响。在心理辅导过程中,如何扬长避短,因势利导,是教育工作者处理此类情感的着眼点。